2019.06.27 | 幸福计划——心态疗愈高阶工作坊会务服务工作
发布时间: 2019/7/1 9:31:28

我们互为彼此的学生和老师

我们存在的本质是爱


“熊孩子,是一声充满爱意的称呼,有时候,他带给我们所谓的麻烦,但他们带给我们更多的是惊喜,感动和爱。他们用自己单纯的眼光看待世界,他们用行动告诉我们——不设防是我们的保障!他们用心去发现爱,他们用开放去超越自我,他们用爱疗愈了我们。


本是一场任务”——打电话,在徐竞老师和也秋老师用心组织的团辅活动后,因着孩子们的认真、开放和热情,而成了一场爱的聚会!尤其在团辅的面对面盲行的活动中,闭着眼睛跟着对方去往他带领你去的地方,孩子们分享说:信任和被信任是一件幸福的事儿!


在一时老师带领大家玩猴子的心的游戏中,让孩子们看到自己散乱跑动的心,惊叹孩子们分享时的觉察力,他们可以清晰说出自己的心去了哪里,做了什么,他们真的是在用心发现和感受,这些是超越我们的!


孩子们用爱和行动,告诉我们——我们互为彼此的学生和老师!


谢谢你,亲爱的孩子

我是安全的,

我是可以放轻松的。

我可以信任生命,

我让自己成为接受的、开放的,

我不必和别人比较,

我接受这样的我,

我接受所有对我有益的事物,

我努力敞开我的心,

我对一切事情表达感激,

我接受爱,

我值得被爱,

我可以享受生命。


在打电话演示环节中,小朋友们自告奋勇的演示如何打电话,接到电话的老师反馈说,声音很好,很娴熟,而且会停下来倾听我,十几岁的孩子如此,很厉害,很棒!


20个小伙伴打了将近800个电话,这超出我们每个人的期待。这个过程,孩子们自己体会到电话打不通,被拒绝说不参加,被不那么友好的告知说:没空;也有电话没打通,对方再打回来的欣喜,有耐心听完并说会参加工作坊的激励的快乐,有说可以考虑,愿意留微信的友好。孩子们自己亲身体验,他们用心的完成所谓的任务,从紧张到慢慢放松,自如的应对电话那一端的陌生人,这个过程,每个人完成了自我超越。



认真工作中


这样的你最美

I?孩子说

在最后分享环节,孩子们提到的关键词汇:尊重、换位思考、倾听、沟通、随机应变。恍然间感受到孩子真的就是我们的老师,教会我们爱和成长!


孩子们从新初一到高三年级不等,但大家的热情和力量一样,在这个过程中,我们的团长羽飞和队长们勇敢担当,用他们的耐心和细致带领弟弟妹妹们行动。结束后,每个人分享了自己打电话的感受,大家都说到尊重,有伙伴分享:我们平时接到不认识的号码,会直接挂掉,或者说没空,但是没有考虑这是他们的工作,他们也是需要被尊重的。自己回家要劝家里人有陌生电话时不要直接挂掉,要尊重别人!也有伙伴分享:感谢爸爸妈妈把自己送来,今天玩的很开心,谢谢小伙伴们的陪伴等等。


言语虽简单,但却很动人,孩子们已经有了换位思考的想法,而且学着去倾听别人的表达。一次发现爱的破冰、一些成为爱的游戏、一个传递爱任务,孩子们不仅超越了自我,而且疗愈了自己和我们。


谢谢有爱的你丰富着我们的世界


II?家长说

&?和孩子聊到活动时看到孩子发光的眼睛,我感受到孩子心中的期盼、渴望、满足、感恩和喜悦!

我全程参与所以看到孩子们的改变和进步:看到孩子们的配合,融入到游戏中,发现爱、成为爱、传递爱,认真负责的完成任务,挑战自我,从不敢到尝试到机械性读稿到最后用自己的语言与陌生人沟通,这里要给孩子们一个大大的赞,看到几位队长的责任心与担当,最后从孩子们的获奖感言收获到了~尊重、倾听、换位思考、随机应变的沟通能力。相信这些一定会在我们的孩子心中种下一颗种子


&?带着有的玩又能结交新朋友的目的,参加了一天全部是学生的公益活动!孩子收获了他们人生中第一张志愿者证书和第一笔劳动所得。

相信每个孩子都是有收获的,至少在他们心中埋下了一粒爱的种子,待到因缘具足的时候自会生根发芽,感恩所有的遇见!


&?儿子参加完志愿者活动回家和我们分享说:以后接到推销电话,要么就不接直接挂掉,要么就要使用礼貌用语,听完再挂掉。要尊重对方,他们也是一份工作。


&?每一位孩子都是超级棒的,真的都成功挑战了极限,从刚开始的脸红心跳到淡定自如,实战练习大家都收获满满,每个人的内心都种下一颗种子,关于勇敢、自信、有爱心……我们不得而知!祝福你,亲爱的孩子们!


亲爱的孩子,谢谢你,让我感受爱,并教会我们爱!

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